Co mohou rodiče učit.

18. září 2000 - Moje dcera je stará 4 roky a věděla jsem, že je čas se obávat. Je krásná a důvěřivá a váží 30 liber.Měla by nějakou představu, co má dělat, kdyby se někdo pokusil ji převléct? Byla by odvaha křičet a kopat?

To jsou ty druhy otázek, které v dnešní době rodí rodiče, a věděl jsem, že je nejvyšší čas udělat něco o mých obavách. Ale kde začít? Zdálo se, že každý den se zdály "učení chvíle," ale zatím jsem neudělal žádné vědomé učení. A co ty osobní bezpečnostní tipy, které by děti měly vtáhnout - "Nemluv s cizími" a podobně? Místo toho jsem se bála, co mohu učit, aniž bych o tom přemýšlela - moje zdvořilé výměny, například s mužským cizincem na pokladně v supermarketu a panhandlerem na ulici?

Jaké zprávy byla moje dcera z takových setkání?

Statistiky FBI ukazují, že v loňském roce bylo hlášeno 2100 mladistvých každý den - to je 750 000 za rok. Z těchto údajů bylo v Národním centru pro nezvěstné a vykořisťované děti vypsáno více než 114 000 případů fyzických hrozeb nebo škod a téměř 32 000 případů jako nedobrovolné únosy nebo únosy. Naše děti jsou ohroženy. A stejně jako já, většina rodičů se neobtěžuje, ale nepochybuji o tom, co učit naše děti a jak je chránit, aniž by je strašilo.

Je to pro rodiče těžké, říká Donna Chaietová, prezidentka a zakladatelka Přípravy a dopadu osobní bezpečnosti, národní série praktických programů pro bezpečnost dětí, protože jsou tak neisté o své vlastní schopnosti chránit své děti. "Rodiče nejsou nervózní, když ukazují, jak děti bezpečně používají nůžky nebo opatrně procházejí ulicí, protože víme, jak tyto věci dělat," říká. "Ale pokud jde o bezpečnost dítěte, máme obrovskou obavu, jak to udělat správně."

Pokračování

Přehodnocení některých starých pravidel

Když jsem mluvil s lidmi, jako je Chaiet, uvědomil jsem si, že potřebuji, abych sám zvelebil některé věci. Mnoho toho, co mě učilo, když jsem byla mladá, byla od té doby znovu zvážena.

Vezměte starý pojem "cizí nebezpečí". Ukazuje se, že ze všech dětí, které jsou údajně uneseny ve Spojených státech každý rok, bylo méně než 100 z nich oběťmi někoho, koho vůbec neznali, podle Gavina de Beckera, předního odborníka na předpovídání násilného chování a autor nejprodávanější knihy "Ochrana daru". Kromě toho "cizinec" není jednoduchý koncept, který by mladé dítě pochopilo. V jakém okamžiku rozhovoru někdo přestane být cizincem? A co ten muž v obchodě s potravinami?

De Becker říká, že skutečnou bezpečnostní otázkou nejsou cizí lidé, ale podivnost - nevhodné chování a zranitelnost dítěte vůči procesu přesvědčování. Místo toho, abychom se soustředili na rozlišování mezi cizincem a přítelem, říká nové myšlení, měli bychom naše děti vychovávat o společných nákazech a nástrahách; naučte je důvěřovat svým vlastním pocitům, když něco není v pořádku; a ujistěte se, že je to v pořádku, abyste nevěřili dospělým - včetně těch, kteří možná dobře vědí - kteří dělají nebo říkají něco, co jim způsobuje pocit nepříjemnosti nebo strachu (viz. vaše děti se mohou ochránit).

Pokračování

Dát dětem potřebné dovednosti

Před několika lety někteří bezpečnostní pedagogové rozlišovali mezi "dobrými dotykovými" a "špatnými dotyky". Tento rozdíl se však ukázal jako velmi neúčinný. Jedna věc uplatňuje objektivní standard na subjektivní zkušenost - příliš jemnou linii pro většinu dospělých, natož většina dětí. To také selhává, protože je to zpráva, která se pohltí jen na intelektuální úrovni, říká Chaiet. Když je představena skutečná hrozba, je běžné zamrznout a vůbec nebudou moci myslet ani hodnotit. Pokud je nebezpečí, děti musí vědět, jak jednat rychle a ne uvažovat. "Rozdíl mezi dobrým dotykem a špatným dotykem neumožňuje dětem říkat, aby se člověk zastavil," říká Chaiet, "a to je nedostane."

To je důvod, proč se mnohé programy, které se dnes běžně používají, zaměřují na různé druhy školení - aktivní dovednosti, které děti mohou využívat v případě mimořádných událostí, a dovednosti, které je pravděpodobnější, protože mají určitou praxi. Připravit a ovlivnit osobní bezpečnost se soustřeďuje na to, co Chaiet volá trénink na bázi adrenalinu. Cílem je naučit děti, co mají dělat tím, že jim dovolí skutečně cítit, jaké to je být ohroženy a bojovat.

V typické třídě se sedmiletý člověk snaží procvičit zpět a odvrátit vycpaný útočník - zarážející záda, útěk a křik. Dětská role hraje "každou úroveň narušení hranice", od nevhodného dotyku, lhaní a šikany, až po fyzický útok. Tento proces, říká Chaiet, snižuje úzkost dítěte tím, že zvyšuje jeho smysl pro sebevědomí a poskytuje dítěti plán akcí. Děti se naučí používat to, co jim dává jejich sílu - jejich hlasy a pohyb.

Pokračování

Přijmout ty první kroky

Trochu úzkostlivě jsem se posadil se svou dcerou, abych se podíval na video nazvané Nemůžu mě oklamat od Yello Dyno, prodejce vzdělávacích produktů pro bezpečnost dětí. Ve videu jsou chytlavé texty písní nastaveny na známé písně, které obsahují základní zprávy a nástroje pro bezpečnost dětí ("Vezměte tři kroky zpět". "Běh jako vítr!").

Byly tu části, které dceru dělaly a které jí milovaly. Mluvili jsme o tom, co viděla a slyšela během videa a poté - hodně. Po celé dny zpívala texty ze skladeb, které slyšela jen jednou ("Yell, yell, yell!").

O týden později jsem se zeptala mé dcery, co by mohla říct, kdyby se někdo, o čem nevěděla, pokoušela, aby ji následovala, aby pomohla najít ztracené štěně. Usmála se na mě sladce a pak vykřikla: "Vypadni z tváře!"

Vypadalo to jako dobrý začátek.

Jolie Balesová je právník, matka a spisovatel, jehož práce se objevila na jiných zdrojích.